Título de la actividad: Presentación de la investigación
Selección y justificación del recurso: Los alumnos utilizaran movie maker para presentar su proyecto.
Momento en que se presenta la actividad: Lo llevarán a cabo una vez que tengan la información y la hayan organizado de tal manera que refleje un contenido claro, sencillo y fácil de comprender al organizar su video.
Descripción de la actividad: Una vez que los estudiantes han leído el material y han realizado las actividades anteriores, entre ellos se reúnen y deciden el guión del video para que sea lo suficientemente claro para que todos entiendan la investigación que llevaron a cabo con anterioridad. De hecho esta actividad es el cierre de su proyecto.
El siguiente paso es decidir las imágenes que presentarán en el video.
Después, insertan las imágenes y graban la narración de su presentación en inglés.
Habilidades digitales: Para poder llevar a cabo esta actividad necesitan dominar el uso de audacity, saberlo combinar con la música que piensen sea adecuada al tema que presentan. Al mismo tiempo, deben saber captar mediante imágenes los momentos más importantes de su proyecto.
En el modelo de madurez los estudiantes manejarán
C2.1habilidades avanzadas de manejo de procesador de datos para la entrega del reporte de su guión de video.
Realizarán inserción de las imágenes que pondrán en su video en el guión.
Cb.2.1 Harán uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, e imágenes) y harán ligas en internet a páginas que ilustren su punto.
D2.2 Manejo de herramientas como movie maker y audacity.
Duración: 2 horas para recopilación de imágenes
1 hora para decidir e insertar imágenes en el video.
Dos horas para redacción de guión
1 hora para grabación de guión con inclusión de música.
15 min para presentación.
Selección y justificación del recurso: Los alumnos utilizaran movie maker para presentar su proyecto.
Momento en que se presenta la actividad: Lo llevarán a cabo una vez que tengan la información y la hayan organizado de tal manera que refleje un contenido claro, sencillo y fácil de comprender al organizar su video.
Descripción de la actividad: Una vez que los estudiantes han leído el material y han realizado las actividades anteriores, entre ellos se reúnen y deciden el guión del video para que sea lo suficientemente claro para que todos entiendan la investigación que llevaron a cabo con anterioridad. De hecho esta actividad es el cierre de su proyecto.
El siguiente paso es decidir las imágenes que presentarán en el video.
Después, insertan las imágenes y graban la narración de su presentación en inglés.
Habilidades digitales: Para poder llevar a cabo esta actividad necesitan dominar el uso de audacity, saberlo combinar con la música que piensen sea adecuada al tema que presentan. Al mismo tiempo, deben saber captar mediante imágenes los momentos más importantes de su proyecto.
En el modelo de madurez los estudiantes manejarán
C2.1habilidades avanzadas de manejo de procesador de datos para la entrega del reporte de su guión de video.
Realizarán inserción de las imágenes que pondrán en su video en el guión.
Cb.2.1 Harán uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, e imágenes) y harán ligas en internet a páginas que ilustren su punto.
D2.2 Manejo de herramientas como movie maker y audacity.
Duración: 2 horas para recopilación de imágenes
1 hora para decidir e insertar imágenes en el video.
Dos horas para redacción de guión
1 hora para grabación de guión con inclusión de música.
15 min para presentación.
